อว. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน โดยใช้ผลวิเคราะห์ Skill Mapping เพื่อหาแนวทางร่วมกันในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน นำไปสู่การจัดทำ Skill Transcript

          วันที่ 30 มกราคม 2566 สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน โดยใช้ผลวิเคราะห์ Skill Mapping เพื่อหาแนวทางร่วมกันในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน โดยใช้ผลวิเคราะห์ Skill Mapping นำไปสู่การจัดทำ Skill Transcript ณ โรงแรมเซ็นจูรี่ พาร์ค กรุงเทพมหานคร โดยนำร่องกับสถาบันอุดมศึกษา 6 แห่ง ได้แก่ 1) มหาวิทยาลัยพะเยา 2) สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 3) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี 4) มหาวิทยาลัยขอนแก่น 5) มหาวิทยาลัยบูรพา และ 6) มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ซึ่งมีศาสตราจารย์ ดร.ศุภชัย ปทุมนากุล รองปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม นายอิสระ ว่องกุศลกิจ ประธานคณะอนุกรรมการสร้างและพัฒนาบัณฑิต ผู้บริหาร อว. ผู้บริหารหน่วยงาน ผู้ทรงคุณวุฒิ และแขกผู้มีเกียรติเข้าร่วมประชุม

         นางสาววราภรณ์ รุ่งตระการ ผู้อำนวยการกองส่งเสริมและพัฒนากำลังคน กล่าวรายงานว่า การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ ในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน กำหนดแนวทาง แผนและวิธีดำเนินการในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน โดยใช้ผลวิเคราะห์ Skill Mapping รวมทั้งเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูล ความคิดเห็น ปัญหาและอุปสรรค ตลอดจนข้อเสนอแนะ ในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน โดยใช้ผลวิเคราะห์ Skill Mapping เพื่อนำไปสู่การจัดทำหลักสูตรฐานทักษะ (Skill Transcript) ต่อไป

         ศาสตราจารย์ ดร.ศุภชัย ปทุมนากุล รองปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาฯ กล่าวว่า อว. กำหนดปรัชญาการอุดมศึกษาไทยและระบบอุดมศึกษาใหม่ด้านการสร้างบัณฑิตและพัฒนากำลังคน เพื่อสถาบันอุดมศึกษาใช้เป็นแนวทางดำเนินการขับเคลื่อนการผลิตบัณฑิตและพัฒนากำลังคนของประเทศ โดยประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 30 มิถุนายน 2564 และจัดทำประกาศ อว. เรื่อง ทักษะที่พึงประสงค์ของกำลังคนในสาขาเกษตรสมัยใหม่ การตลาดดิจิทัล และท่องเที่ยวรูปแบบใหม่ ปี พ.ศ. 2565 โดยประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 16 ธันวาคม 2565 ดังนั้น สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาฯ จึงจัดการประชุมครั้งนี้ ร่วมกับสถาบันอุดมศึกษานำร่อง 6 แห่ง เพื่อหาแนวทางร่วมกันในการจัดทำ Skill Transcript โดยใช้ Skill Mapping เป็นกลไกในการดำเนินงาน

         ทั้งนี้ สถาบันอุดมศึกษานำร่อง ทั้ง 6 แห่ง ได้นำเสนอรูปแบบการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน โดยใช้ผลวิเคราะห์ Skill Mapping ตลอดจนขั้นตอนและแผนการดำเนินการ โดยที่ประชุมได้แลกเปลี่ยนข้อมูล ความคิดเห็น ปัญหาและอุปสรรค ตลอดจนข้อเสนอแนะ ในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอน โดยใช้ผลวิเคราะห์ Skill Mapping เพื่อนำไปสู่การจัดทำ Skill Transcript ต่อไป