“ศุภชัย” ชี้โลกยุค AI เปลี่ยนเร็ว เร่งมหาวิทยาลัยปรับหลักสูตร มุ่งสร้างบัณฑิตยุคใหม่ตอบโจทย์ตลาดแรงงานอนาคต

เมื่อวันที่ 20 ต.ค. 2569 ศ.ดร.ศุภชัย ปทุมนากุล ปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เข้าร่วมเสวนาหัวข้อ “เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก ‘คน’ กำหนดอนาคต” (THE FRONTIER TRANSITION: CROSS-SECTOR OXFORD DEBATE) ภายในงาน NATION FORUM 2027 ภายใต้แนวคิด “THAILAND’S AGENDA: TALENT EVOLUTION BRIDGE THE GAP” พร้อมด้วย นายเกรียงไกร เธียรนุกุล ประธานกิตติมศักดิ์ สภาอุตสาหกรรมแห่งประเทศไทย (ส.อ.ท.) ณ ห้อง 2 พารากอน ฮอลล์ สยามพารากอน

ศ.ดร.ศุภชัย กล่าวว่า Technology Disruption และ Generative AI กำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว จนการผลิตกำลังคนด้วยรูปแบบเดิมไม่สามารถตอบโจทย์ตลาดแรงงานได้อย่างทันท่วงที มหาวิทยาลัยจึงต้องเร่งปรับหลักสูตร โดยให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่ออนาคต โดยเฉพาะความสามารถในการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง (Adaptability to Change) และกรอบความคิดแบบเติบโต (Growth Mindset) เพื่อให้บัณฑิตพร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลงด้านเทคโนโลยี เศรษฐกิจ และสังคม

ปลัดกระทรวง อว. กล่าวต่อว่า การพัฒนาทักษะเฉพาะทาง Technical Skill ให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานล่วงหน้าเป็นเรื่องท้าทาย เนื่องจากเทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงรวดเร็วกว่าการพัฒนาหลักสูตร ดังนั้น การผลิตกำลังคนจึงต้องให้ความสำคัญกับทักษะ Soft Skill ควบคู่กับทักษะเฉพาะทาง โดยเน้นการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง การมี Growth Mindset และการคิดเชิงผู้ประกอบการ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนเรียนรู้สิ่งใหม่และพร้อมรับมือกับความท้าทายในอนาคต

การพัฒนาทักษะดังกล่าวไม่สามารถเกิดขึ้นได้อย่างเต็มที่จากการเรียนในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องอาศัยการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (Experiential Learning) ผ่านการฝึกงาน การทำโครงงาน (Project) โครงงานบูรณาการขั้นสูง (Capstone Project) และการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ฝึกแก้ไขปัญหา และประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์จริง อันจะนำไปสู่การพัฒนาทักษะและกรอบความคิดที่จำเป็นต่อการทำงานในโลกยุคใหม่

“กระทรวง อว. กำกับดูแลหลักสูตรระดับอุดมศึกษาทั่วประเทศประมาณ 9,500–10,000 หลักสูตร โดยผลสำรวจเมื่อประมาณ 2 ปีก่อนพบว่า มีหลักสูตรที่จัดการเรียนรู้ในรูปแบบ Experiential Learning เพียงประมาณ 30–40 หลักสูตร ปัจจุบันมหาวิทยาลัยได้ทยอยปรับรูปแบบการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง โดยคาดว่ามีหลักสูตรที่ดำเนินการตามแนวทางดังกล่าวประมาณครึ่งหนึ่งของหลักสูตรทั้งหมด และกระทรวง อว. ตั้งเป้าหมายให้เกือบ 100% ของหลักสูตรมุ่งเน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีทั้งความรู้ ทักษะ และความสามารถในการปรับตัว พร้อมรองรับการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี เศรษฐกิจ และสังคมในอนาคต” ศ.ดร.ศุภชัย กล่าว

ข่าว : นางสาวปาลิตา ตระกูลพานิชย์กิจ
ถ่ายภาพ : นายนนท์ปวิธ บุญหล้า

สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
กลุ่มสื่อสารองค์กร
โทรศัพท์ 0 2333 3700
E-mail : pr@mhesi.go.th
Facebook : MHESIThailand
Instagram : mhesithailand
Tiktok : @mhesithailand
X (Twitter) : @MHESIThailand
YouTube : @MHESIThailand
Call Center 1313